Close
انطلق الفصل الثالث من رحاب العتبة العسكرية المقدسة تحت شعار “تعلم ذاتي تعاوني، وتطبيق عملي احترافي” بمنهجية تجمع أصالة التبليغ وروح الابتكار عبر بيئة تعليمية تفاعلية تعزز التعلم الذاتي والعمل الجماعي والتطبيق العملي.
“تعلم ذاتي تعاوني، وتطبيق عملي احترافي” معتمدة على أفضل ممارسات التعلم، وتفعيل دور المتعلم في التخطيط، ضمن بيئة مرنة ومحفزة.
إكساب المشاركين مهارات معرفية وعاطفية واجتماعية لتقديم رسالة دينية أصيلة بأساليب مبتكرة ومؤثرة.
افتتاح الفصل تحت قبة الإمامين العسكريين مع عرض مفصل لمنهجية التعلم الذاتي وتمكين أدوات التعلم المستقل والتفكير التأملي والتطبيق العملي.
ورشة يومين بواقع 10 ساعات بنهج يجمع التعلم الذاتي والتعاوني والتطبيق العملي عبر دراسة حالات ومحاكاة.
محاور عميقة في بناء الذات والكفاءة الشخصية ونماذج تطبيقية تبدأ بالتميّز الداخلي.
مباحثة، دراسة حالة، ومحاكاة لتنمية مهارات التواصل الجماعي والابتكار التبليغي والإعلامي.
فهم العواطف والتمييز بينها مع تعزيز التعاطف والتحفيز الذاتي والمرونة.
“هندسة الفكرة والأداء” عبر النموذج الخماسي: الانطلاقة، المقدمة، المحتوى، الانتقال المنظم، الإغلاق.
تقنيات التأثير وتحليل البيئة ومهارات الإلقاء والإقناع مع محاكاة وتغذية راجعة.
بلورة مبادرات قابلة للتنفيذ وختم الفصل بورشة تقييم لقياس الأثر.
تم اعتماد معايير التقييم ووزنها كما يلي، مع تفاصيل النتائج في الملحق رقم (2) وفق العرض التقديمي.
| عناصر التقييم | الوزن |
|---|---|
| الحضور والغياب | 30% |
| تقييم الحقيبة الفردية | 15% |
| تقييم الحقيبة الجماعية | 15% |
| تقييم الميسر | 20% |
| تقييم مشروع المجموعة (درجة المجموعة لكل فرد) | 20% |
عقدت ورشة قياس أثر برئاسة د. إدريس أوهلال لتحديد قيمة الدورات ونقاط القوة والضعف ومعالجة الثغرات.
التميّز الشخصي 89%، التواصل الفعال 86%، الذكاء العاطفي 86%، تصميم الخطاب 81%، فاعلية الخطاب 81%، حل المشكلات 76.30%، أفضل حقيبة 88%، بيئة العمل 79%، أفضل ميسر 87%، أفضل مدرب 87%.
3 مقابلات جماعية، و7 مقابلات فردية لتحسين العملية التدريبية.
استضافة سماحة الشيخ فرقد الجواهري بمحاضرة عن أخلاقيات المبلغ ومحتوى وشكل الخطاب التبليغي.
مشاركة في فتح الشباك المقدس في العتبة العسكرية المقدسة ضمن فعاليات الفصل.
تمت قراءة 4 مجالس عزاء خلال الفصل الثالث.
تقديم 31 جهاز آيباد هدية، وهدية مالية من الشيخ إبراهيم النصيراوي.
تقرير الخلوة الإدارية الرابعة والخامسة.
دليل استخدام الذكاء الاصطناعي لدعم التدريب والتقييم.
منهجية ومعايير التقييم وأدوات قياس الأثر.
تهيئة للمرحلة التالية باستكمال رحلة التعلم.
قوالب الحقائب الفردية والجماعية المعتمدة.
تقارير ختامية لعدد 7 دورات توثق المخرجات.
اجتماعات وتواصل منتظم مع هيئة الإشراف لدعم التنفيذ ومراجعة التقدم وفق المنهجية المعتمدة للفصل الثالث.
